病毒无情人有情！在疫情期间，为了积极响应国家教育部提出的“停课不停学”要求，如何在短时间内建设并开展好一门网课，成为我们现阶段的主要任务。

1、克服困难，勇于尝试

在学校尚未正式通知前，我已经在网上了解到各学校开设网课的情况，有名校免费开放在线课程，也有中小学在线辅导课程；对在线教学有了较深入了解。

针对本学期教学任务《新能源汽车电气设备与检测》的学习要求和专业特点，第一时间学习钻研“超星学习通”开课平台的使用技巧，完成课程资料的整理上传；为了克服小孩子的干扰，我尝试了几款录屏软件的对比使用，也尝试在家里阳台或房间或客厅等区域录播，保证录播视频达到良好的学习效果。

图1简陋的阳台 图2小孩子的房间

“超星学习通”平台的功能非常丰富，为了有效地促进在线教学的进行，我在上课期间及时地发布视频、课件、作业、测验、讨论话题和调查问题等，督促学生能按时完成课程内容的学习；同时，我还每个班级建立了课程微信讨论群，实时地发布开课通知和问题解答，以及日常的学习沟通，促进师生的情感交流。

2、团结互助，共同进步

在自己摸索学习的过程中，积极地与同事们分享交流经验，发挥团队的作用互相帮助，共同进步；对个别电脑操作有困难的教师，也尽可能地给予帮助，力求完成学院的教学任务要求，尽快让本专业学生更好地适应线上教学方式，取得良好的学习效果。

图3教研室Q群交流 图4个别教师问题解答

3、积极改革，敢于尝新

随着录播教学的有序进行，为了达到更好的教学质量，学校提倡更多的以直播的形式开展在线教学或答疑。

我也学习了“腾讯课堂”平台的使用操作，在19新能源汽车的3个班级中开展了6次直播教学和答疑，取得一定的教学效果。作为本教研室第一个报名在学院范围内开展直播公开课的教师；虽然感觉很有压力，但能向全院教师展示自己的直播教学水平，接受大家的评价与指点，也是自我提升的非常有效的方法。

图5直播课堂提问环节 图6学院公开课通知

4、学会总结

通过前一段时间的在线课程教学的摸索和实践，体现到在线课堂和优缺点，总结出如下一些教学经验：

（1）我们要从心理上接受新的教学方法和手段，不能以“麻烦”“不习惯”为由去拒绝使用。

（2）不管是录播教学还是直播教学，都有各自的优缺点，在实际中要取长补短，不要以其缺点而否定一切。

（3）线上教学有个明显的优点，就是学生可以重复多次学习视频内容，对不理解的知识点有更多的机会思考。在线下教学的过程中，对于部分难理解的内容，可以录成视频以供学生课后复习，有利于提高教学效果，增加学习信心。