病毒无情人有情!在疫情期间,为了积极响应国家教育部提出的“停课不停学”要求,如何在短时间内建设并开展好一门网课,成为我们现阶段的主要任务。
1、克服困难,勇于尝试
在学校尚未正式通知前,我已经在网上了解到各学校开设网课的情况,有名校免费开放在线课程,也有中小学在线辅导课程;对在线教学有了较深入了解。
针对本学期教学任务《新能源汽车电气设备与检测》的学习要求和专业特点,第一时间学习钻研“超星学习通”开课平台的使用技巧,完成课程资料的整理上传;为了克服小孩子的干扰,我尝试了几款录屏软件的对比使用,也尝试在家里阳台或房间或客厅等区域录播,保证录播视频达到良好的学习效果。

图1简陋的阳台 图2小孩子的房间
“超星学习通”平台的功能非常丰富,为了有效地促进在线教学的进行,我在上课期间及时地发布视频、课件、作业、测验、讨论话题和调查问题等,督促学生能按时完成课程内容的学习;同时,我还每个班级建立了课程微信讨论群,实时地发布开课通知和问题解答,以及日常的学习沟通,促进师生的情感交流。
2、团结互助,共同进步
在自己摸索学习的过程中,积极地与同事们分享交流经验,发挥团队的作用互相帮助,共同进步;对个别电脑操作有困难的教师,也尽可能地给予帮助,力求完成学院的教学任务要求,尽快让本专业学生更好地适应线上教学方式,取得良好的学习效果。

图3教研室Q群交流 图4个别教师问题解答
3、积极改革,敢于尝新
随着录播教学的有序进行,为了达到更好的教学质量,学校提倡更多的以直播的形式开展在线教学或答疑。
我也学习了“腾讯课堂”平台的使用操作,在19新能源汽车的3个班级中开展了6次直播教学和答疑,取得一定的教学效果。作为本教研室第一个报名在学院范围内开展直播公开课的教师;虽然感觉很有压力,但能向全院教师展示自己的直播教学水平,接受大家的评价与指点,也是自我提升的非常有效的方法。
图5直播课堂提问环节 图6学院公开课通知
4、学会总结
通过前一段时间的在线课程教学的摸索和实践,体现到在线课堂和优缺点,总结出如下一些教学经验:
(1)我们要从心理上接受新的教学方法和手段,不能以“麻烦”“不习惯”为由去拒绝使用。
(2)不管是录播教学还是直播教学,都有各自的优缺点,在实际中要取长补短,不要以其缺点而否定一切。
(3)线上教学有个明显的优点,就是学生可以重复多次学习视频内容,对不理解的知识点有更多的机会思考。在线下教学的过程中,对于部分难理解的内容,可以录成视频以供学生课后复习,有利于提高教学效果,增加学习信心。